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  为主动应对人工智能给高等教育带来的深刻变革，深化产教融合，推动应用型课程建设与教学创新，11月3日下午，我院在学术报告厅举办“AI时代基于产教融合的课程变革”专题讲座。讲座特邀应用型课程建设联盟秘书长张振笋教授主讲，学院董事长朱定强、院长周志宏、党委书记李雄华、副院长王佳怡、院长助理曹贺鑫，相关职能部门及二级学院负责人，以及专职教师、辅导员和行政教辅人员代表参加，围绕教育数智化转型与课程变革开展学习交流。

  张振笋教授结合应用型高校在人工智能时代面临的发展挑战，从双优视角、产教融合、课程重构、教师转型四个维度，系统阐述了课程变革的路径与方向。他指出，产教融合不仅是政策导向，更是一种跨界融合的思维方式——要突破学界、学科、师资、空间、内容、思维、评价七重界限，打破孤立、分割、单维的状态，建立多维连接、合作共生的教育体系，避免让学校与课堂成为“孤岛”，推动教育从“知识逻辑”向“素养培育”变革。在这一思维下，课程建设的关键在于引导学生从被动接受转向主动构建，在真实情境中培养分析和解决问题的能力。

  围绕课程体系重构，张振笋教授重点介绍了“四真三化”产教融合课程体系：“四真”即真实环境、真学、真做、掌握真本领，“三化”即工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化。他强调，AI时代教师应回归教育初心，主动转变传统教学方式，重视学情观察与学习方式变革。结合学院实际，他还为教师提供了学期行动计划，将课程变革理念转化为可落地的教学实践方案，为推进课堂变革提供了具体抓手。