把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，大力弘扬高尚师德师风，全面加强教师队伍建设，是我院开展师德师风建设活动的宗旨。11月25日，经济学院在1204会议室继续开展师德师风专题学习培训，以一个高中语文老师关于课堂教学的演讲为主要学习材料，强化一众教师百年育人、育人百年的重任意识，强调教师在教学过程中应注重的理念升级、方法升级和精神升级。

学习之前，各年级各专业辅导员老师依次报告了学生课堂出勤情况，通过开展思政教育、举办主题班会、加强学生出勤督察以及课堂管理等措施多管齐下，全体学生到课率和迟到情况较上月均有较大程度改善。胥若男副院长强调，辅导员老师就是应该对自己的班级和学生情况了如指掌，这不只是为了严抓学风建设，更是加强自身师德师风建设的具体、实在的方法，要细心、耐心地去一点点摸透。

随后，胥若男副院长组织全体教职工认真观看网红山西名师赵旭老师的演讲《小老师的大语文梦》。这篇演讲时长为23分钟，每分每秒都透着一名老师数不尽的文化自信，透着一名老师对培养时代新人的使命感，透着一名老师追随新时代的脚步升级轨迹。时代为你撑腰，文化给你自信，这，便是一名“小老师”的“大语文”课堂。全体教职工在观看过程中静静聆听，细细品味，生怕遗漏几秒就成遗憾，甚或有老师瞬间共情，流下泪水。

观看结束后，多位老师不禁发表感言：

胥若男副院长：一名老师通过课堂授课来影响、唤醒学生，这便是对一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒许多灵魂的教师身份的生动写照。在高校中已经很少能听到这样的课了，因为这不仅需要老师有深厚的内涵积累，也要对自己有清晰的认知。学院每年都有转专业的学生，不论是转进来还是转出去，老师们可曾思考，其中是否会有学生的实际课堂感受与理想课堂存在较大差距这样一个因素？学院一直在进行教改、课改的研究与探讨，都要求教师不断更新、提升自身的专业能力，与时代相拥，与市场接轨，要从内心认识到，教师不仅是要教授学生，更要自己成长。

周迪书记：一贯都比较关注一些优秀网络小说，《奇葩说》、《朗读者》等语言类作品和节目，因为那些作品、那些人都是口吐芬芳，闪闪发光的。在我看来，教师是最有机会、也最容易成为这样有魅力的人。老师或许越来越难当，但请老师们一定带着信念和精神上的追求，加把劲，好好学，好好教，去朝着课堂名师、时代潮师努力。

欧璇副教授：既然选择教师这一职业，就想通过自己的思想、阅历去影响学生。很认同赵旭老师：一是和学生共情，要学生接受自己，就要先自己能接受自己，并站在学生的角度去思考。知识是一个结构化的系统，自己作为一名经济学老师，不是教会学生某个经济理论，而是经济学思维。二是打铁必须自身硬，自己要拓宽知识面，教师之间也要加强交流，学生崇拜老师，老师才有可能成功影响并引导学生。三是如何将自己学到的东西转化为教学能力，让学生能够接受，这是最难的，也就对老师提出了非常高的要求。如果有一天，学生认为不上这个老师的课会遗憾，那就达到这个高度了。所以，也借此机会感谢学校、学院每周提供了这样一个共同学习和交流的机会，有交流，才有提升。

李跃歌副教授：第一，我们的确应该形成一种“大课堂”的理念。小学、中学、大学，因为对象、方式和内容的不同，教学特点也都不同，不应苛求老师都按一种标准去施教，每个老师都可以形成自己的风格。比如自己，就比较擅长在课堂上对学生进行思维启迪。不局限于知识点的教授，从学生思想和思维方式上去教育，从而影响学生，这就是大课堂。第二，作为教师或是辅导员老师，要与学生加强互动，要有真诚的情感和灵魂的碰撞，这是在大学特有的。大学与中学不同，是一个需要与人、与社会交流的地方，自己曾经担任辅导员老师的时候就会常常给学生上文化素养课，既能增强学生文化自信，又能了解学生心理状态的细微变化，对引导学生走向社会、树立正确价值观非常有帮助。第三，要教导学生志存高远。学生群体本身可能无意识社会分层，但老师一定要引导好学生，要有理想与志向，要积极向上，不断进步。

最后，胥若男副院长指出，全国各地总是在不断涌现优秀教师，幸而我们生活在信息化时代，可以快速学习，也能像今天这样在这里交流心得，这就是一个思想和理念更新迭代的过程，希望老师们课余也能积极交流探讨，发现惊喜。

经济学院

2021年11月26日