形势严峻的疫情期间，为了更好地组织学院数学课程的教学，数学教研室齐心协力，共克时艰。
一、 磨刀不误砍柴工
自学院提出需展开线上教学伊始，数学教研室的老师们就一起探讨、分享、对比各
线上教学平台的优劣，最后大家一致选定QQ课堂作为主要直播平台，这个选择让学生免于辗转不同平台之间切换，方便学生更快地进入学习状态。同时，老师们着手准备相关课程的教学材料，制定详尽的教学计划，老师们高效自觉的学习新的授课技巧，为方便学生们学习使劲浑身解数。因此，在线上教学工作展开之前，老师们就已经磨刀霍霍，只待授“渔”。
二 百花齐放
具体实施线上教学过程中，数学教研室老师们风格迥异，各有千秋。
为了弥补线上教学中数学板书的不足，夏飞老师利用高清摄像头直播线性代数中行列式的详细手写计算过程，直到学生弄懂才肯罢休。夏老师用心之苦，让同学们爱上了“少男少女杀手”——线性代数。
爱岗敬业的数学教研室老师们，除了上课时间以外，郑彭丹老师言语诙谐、张勤老师兢兢业业、民国复古派范伟平老师、严谨的张芳老师利用课余语音答疑，帮助学生释疑解惑：
马林老师密切关注学生疫情期间心理状态，播放课间音乐缓解学生数学学习的三千烦恼丝。
三 创设互动 见微知著
在线上教学互动薄弱的环节里，数学教研室的老师们创设有效师生互动，帮助学生理解所学到的新的知识点，并通过学生及时反馈不断调整各自的教学思路和教学方法。
作为知识巩固环节中的数学课后作业，老师们也整理数据进行有效分析，有大数据在手，以更好地推进后续数学课程的学习。
数学教研室的老师们享受着孟子的三乐之一，在教学相长的过程中其乐无穷也收益无穷！
