（一）、指导思想
为进一步加强我院师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据《中南林业科技大学涉外学院新进教师培养方案（试行）》（院发〔2021〕22号）、中南林业科技大学涉外学院“传帮带”工作实施细则，特制定实施方案。
（二）、实施目标
通过“传帮带”工作的开展，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。帮助新进教师适应大学教学规律，站稳讲台，熟悉科学研究的基本步骤、方法，尽快独立承担教学任务，开展科学研究。
（三）、工作实施
一、导师选拔要求
1、思想政治过硬，专业技能突出；
2、具有副教授以上职称，主持过校级教改项目1项以上；
3、优先考虑在校级以上教学竞赛获奖老师；
4、1名导师可带2名新进教师。
二、导师工作内容及要求
|
工作内容
|
完成时间
|
备注
|
|
1
|
督促并指导新进教师制定学期个人教学能力提升计划、制定新进教师培养方案
|
新进教师入职一个月内
|
|
|
2
|
安排新进教师听课、并进行听课指导（每周4课时，每学期不少于16课时）
|
|
计划报教学秘书处
|
|
3
|
听新进老师课、及点评指导
|
听一次指导一次
|
|
|
4
|
安排新进老师公开课（每学期1-2次）
|
|
计划报教学秘书处
|
|
5
|
审核新进教师教案、讲稿、课程考试大纲及考试试卷
|
学期末、学期初
|
|
|
6
|
帮助新进教师熟悉科研项目的申报
|
|
|
|
7
|
与新进教师谈心、督促青年教师每学期末撰写个人教学科研工作书面总结，并审阅
|
|
|
|
8
|
制作装订《指导记录册》，完成指导工作总结报告
|
|
附件1
|
三、新进教师工作要求
|
工作内容
|
完成时间
|
备注
|
|
1
|
制定学期个人教学能力提升计划
|
新进教师入职一个月内
|
|
|
2
|
对同行教师、导师听课（每周4课时，每学期不少于16课时）并撰写心得、体会
|
|
计划报教学秘书处
|
|
3
|
参加教务处、人事处、学工部、国际学院、图文信息中心等相关部门组织的学习
|
相关事件以通知为准
|
|
|
4
|
试讲--准备公开课（每学期1-2次）
|
|
计划报教学秘书处
|
|
5
|
参与导师科研项目或开展有关教学科研工作（参编教材、课件制作、课题申报及研究和论文的撰写等）
|
|
|
|
6
|
与导师谈心、撰写个人教学科研工作书面总结
|
每学期末
|
|
|
7
|
指定目录制作装订《成长记录册》
|
|
附件2
|
四、培养目标要求
|
指导模块
|
达到目标
|
指导内容
|
负责单位
|
|
1.岗前理论
|
能将师德师风建设和学校定位贯彻到教学活动。
|
（1）教师资格培训课程
|
人事处
|
|
（2）认真领会“三风建设”中师风师德建设的内核；了解学校的办学理念和办学定位，对国际化海外升学要有基本了解。
|
国际学院
信息与工程学院
|
|
（3）熟知学校的规章制度，严守教学规则。
|
人事处、教务处
|
|
2.课堂教学
|
明确教学目标、了解教学的各个环节、掌握各种教学手段形成自己的教学风格。
|
（1）编写教案和讲义。根据课程大纲，指导新老师准备“五有”材料，即课程大纲、教学日历、讲义、教案和教学卡片。
|
信息与工程学院
|
|
（2）认真学习各专业的人才培养方案，分析和钻透教材，熟悉教学大纲，学习先进的教学方法和教学手段。
|
信息与工程学院
|
|
（3）学习和了解先进的教学方法和教学理念。比如：多媒体的应用，相关教学软件的使用，翻转课堂等信息化教学方法。
|
信息与工程学院、图文信息中心
|
|
（4）学会收集使用来自学生作业、学生对教学的反馈意见，把握与学生进行交流的方式方法，进行教学反思和总结，并据此改进教学工作；学会遇到课堂教学中突发事件的处理。
|
信息与工程学院
|
|
（5）传授课堂组织教学技巧，板书设计和要求和教学方法的应用。比如：板书如何结合多媒体课件；课堂讲授时间和互动时间的分配；教学视频的播放要求。
|
信息与工程学院
|
|
3. 教学档案
规整
|
遵守教学工作基本规范，培养严谨的工作作风。
|
（1）实训课与理论课程的“五有”和考试资料归集和整理。
|
信息与工程学院
|
|
（2）毕业论文（设计）过程管理规范。
|
|
（3）熟悉命题质量、阅卷质量与阅卷标准等教学档案材料规范，
|
|
4.教学科研
|
具备一定的教研和科研水平。
|
（1）了解每学期的课题申报时间和类型，提前作准备。积极参与其他老师的课题申报，多积累经验。
|
信息与工程学院
|
|
（2）积极参加各级各类教学竞赛和专业课程建设。
|
|
（3）发表高质量学术论文、出版教材。
|
信息与工程学院
|
|
5.学生指导
|
主动关爱学生、帮助学生和指导学生。
|
（1）对学生尤其是具有特殊专长和国际联合培养学生的学习指导
|
信息与工程学院
|
|
（2）指导学生开展各级各类创新实践项目、社会实践活动、学科专业竞赛活动等
|
（四）、具体安排
培养周期以一学年为期限。
表1 “传帮带”对口帮扶安排表
|
序号
|
新进教师
|
指导教师
|
所在教研室
|
帮扶周期
|
起始时间
|
|
1
|
韩萍
|
钟频
|
软件教研室
|
一年
|
2020.9-2021.9
|
|
2
|
范姣姣
|
彭琛
|
计算机教研室
|
一年
|
2020.9-2021.9
|
|
3
|
李忠良
|
彭琛
|
计算机教研室
|
一年
|
2021.4-2022.4
|
|
4
|
姜水波
|
李津
|
计算机教研室
|
一年
|
2020.9-2021.9
|
|
5
|
马发强
|
马林
|
数学教研室
|
一年
|
2021.3-2022.3
|
(五) 、考核
一、导师考核
由学院组织专家通过检查培养过程中的备案材料、评议新进教师教案等方式，根据导师履职情况，并参考学生对新进教师的评教结果等对导师进行考核。考核分为优秀、合格、不合格。不合格的导师，下一年度不得再担任导师。
二、新进教师考核
学院组织对新进教师教学科研能力、水平进行考核。考核分为不合格、基本合格、合格、优秀四挡。考核不合格者，由导师修改其教学能力提升计划，延长帮带期限（最长不超过半年）。考核标准见附表1。
信息与工程学院编制
2021年4月20日
|
附表1：
|
|
考核项目
|
考核点
|
评价方法
|
评分部门
|
分值
|
得分
|
|
1、师风师德
|
拥护中国共产党的领导，贯彻党与国家教育方针，依法履行教师职责，具备良好的师风师德
|
按平时表现
|
学院
|
10
|
|
|
2、遵规守纪
|
认真学习并严格遵守学院教育教学管理条例等规章制度
|
按平时表现
|
学院
|
10
|
|
|
3、熟悉教学大纲、实施计划等环节
|
熟悉教学内容，教学基本文件完备
|
按平时表现
|
所属教研室
|
10
|
|
|
4、教学进度计划及执行
|
能根据教学计划较好地完成教学任务
|
按平时表现
|
所属教研室
|
10
|
|
|
5、课程教案及备课笔记
|
按学院相关要求
|
按教案呈现情况
|
所属教研室
|
10
|
|
|
6、听课及指导老师课堂评价
|
听课次数、指导老师对新教师的课堂评价情况
|
听课次数及公开课评教各占5分；年度听课次数达16次及以上得满分，少一次减一分，扣完为止；课堂评价根据指导老师对新老师的听课评价给出得分（优为10分，良为8分，一般为6分，较差为5分）
|
指导老师
|
10
|
|
|
7、教研活动参与及建设
|
按专业教研室工作计划安排
|
缺席1次扣2分，请假1次扣1分,3次未到计0分；对教研室建设如有创新性建议或突出贡献的，一次加5分
|
所属教研室
|
10
|
|
|
8、教研教改、学术成果及教学、学科竞赛等
|
教研教改及学术研究完成院办年终考核规定的论文发表数量要求；有校级及以上研究课题立项；指导学生参加学科竞赛等
|
完成学院论文发表数量要求计4分，校级课题一项计2分，省级及以上课题一项计4分，指导学生参加学科建设获奖一项计2分，该项分数累加，上不封顶
|
学院
|
10
|
|
|
9、教学文件及考试资料的整理和归档
|
按学院相关要求对“五有”资料及试卷等资料进行归档
|
根据教研室检查情况
|
所属教研室
|
10
|
|
|
10、参与并支持学院其他工作
|
对于学院安排的各项工作的支持情况
|
按平时表现
|
学院
|
10
|
|
|
总分
|
100
|
|
|
考核等级
|
|
|
备注：90分及以上为优秀；75分及以上为合格；60分及以上为基本合格；60分以下不合格。
|
