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彭爱和院长首先代表学院对Christopher Dent教授表示热烈欢迎，接着介绍了学院发展、师资力量、教学特色、科研情况及专业建设情况，然后表达了对双方深入交流合作的期望。

接下来，Christopher Dent教授表达了对中国高速发展的赞赏，分享了来访中国的个人经历。随后，他简要介绍了知山大学的学院概况、文化背景等，从讲座安排、研讨会及导师指导三个方面展开分享了商业课程设置的概况。

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Dent教授结合图表，例举实际教学案例，着重讲解了老师们关注的教学评价体系等相关问题，就教学评价标准的占比问题与老师们进行深入探讨。

随后，教授通过3个教学实例，以路线图的方式展示了日常消费品产出-运输-最终投入市场的过程，向观众生动形象地阐述经济现象背后所蕴含的规律，并强调通过路线图如何引导学生学会自主分析。Dent教授表示非常享受教学设计的过程，也向老师们讲述了绘制线路图的心路历程，老师们也表示颇受启发。

座谈中，Dent教授分享了两个信息化教学的辅助软件，分别是Padlet 电子交互白板及Kahot考试软件，老师们针对教学对信息化的核心需求及高校教学信息化的发展与Dent教授进行了深入交流。

与会教师结合各自专业课程教学方法、教学设计及师生互动环节设置等方面踊跃提问，Dent教授认真听取了大家的发言并一一回答，现场气氛热烈。Dent教授表示与老师们的交流互动非常愉快，听取各位青年教师的教学思考很受启发，期待与各位老师之后通过邮件开展更深层次多元化的探讨，希望以后开展更多学术交流与合作。

此次座谈会是语言文化学院开展教学质量提升新理念，建立新视野，助力我院国际化教学发展的重要举措。我院也将进一步推动与海外名校的学术和文化交流，持续深化国际化人才培养和学科建设。

精彩回顾

王茜：请问Dent教授在教授东亚文化课程中，面对200名学生的大班课程，如何提高学生的学习动机？

回答：教授从工具型动机和融合型动机两方面来阐述学生对东亚文化兴致的起源，一是学生对东亚文化与经济本身感兴趣，二是学生们非常清晰的认识到亚洲将成为世界经济暗淡图景中的亮点。

孙纪燕：学生如何提高学术写作能力？

        回答：学校除了安排两个学期的课程教授及六周的讲座课程外，老师还会提供额外的指导和帮助，以确保每位有需求的学生得到指导。