语言文化学院携手青石二小，教学实践稳步推进，新学期趣味口语课堂持续焕新。上学期，每周三下午，青石二小的校园里处处回荡着英文对话与欢笑声，为期11次的趣味英语口语课圆满结束，获得了师生与校领导的高度认可。新学期，这份热爱与精彩持续续航！在英语专业教研室贺泽轩、李玲琳、龙颖杰老师的全程指导下，面向青石二小学生开设的趣味英语口语课堂再度启航，课程将继续以趣味为桥，助力孩子们自信开口说英语，同时陪伴英语专业学子在教学实践中不断成长，双向奔赴，共赴新程。

趣味赋能，打造鲜活口语课堂

课程紧扣新课标，以「Hello, Super Me!」等课程为核心，分三个阶段围绕日常交际、情绪表达、节日文化等主题教学，设四大模块，以情境化、游戏化、多感官参与为原则，通过儿歌律动、角色扮演、节日活动等形式，让孩子们在玩中学、学中说，自信表达，尽显学习成果。

青春执教，成长正当时

在指导老师的悉心培训与全程指导下，英语专业小老师顺利开展教学实践。从教案打磨、课堂组织到课后复盘，指导老师细致帮带，助力小老师完成从学生到教学者的蜕变，打造高效有序、反响热烈的英语口语课堂。

校长点赞，肯定趣味育人力量

校长观摩课堂后，对我院详实完备的教案资料给予高度评价，充分肯定了团队的用心付出，他表示，从这份完整细致的教学材料中，能清晰看到大家对每一节课的打磨与规划，也正是这份扎实的备课，让课堂既有趣又有序，有效激发了孩子们的表达欲。他同时鼓励我们继续保持这份用心，在新学期打造更多精彩课堂。

教学相长，收获满行囊

在11次教学实践中，学院学子将专业理论与教学实操紧密结合，练就备课、课堂管理等能力，在与孩子的互动中感受教育温度，坚定英语教育初心，也在团队协作中收获成长与友谊。

小老师吴菲菲在谈及此次实践经历中分享到:“从第一次上课前的手足无措，到如今能从容接住课堂里的所有小意外，这几节课，我和孩子们一起成长着。他们的认真与热情，像小太阳一样治愈了所有疲惫，也让我第一次真切感受到了讲台的意义。原来最珍贵的收获，从来都不是完美的课堂，而是双向奔赴的温暖与成长。”

 小老师植文谦总结到：“这次经历让我真正明白‘小老师’的责任与标准：不仅要上好课，更要守好规范、带好课堂。从只会紧张备教案，到能根据实际调整授课节奏，我收获的不只是教学技巧，更是对教育的敬畏心。接下来我会把学到的东西落地，和团队一起把教学做好，当好教育基地的接力者。”

小老师李芮安在自己的感想中有提到：“三次授课让我真切体会到“以学生为中心”的魅力：原本只是设计趣味互动，却被孩子们远超预期的投入打动。我也因此明白，教学不只是知识传递，更是陪他们看见自己、学会表达的过程。”

初心不改，趣味口语课堂持续前行

 上学期趣味口语课圆满收官，本学期课程已顺利开展。我们延续“玩中学、学中说”教学理念，在贺泽轩、李玲琳、龙颖杰老师指导下，英语专业学子继续授课。我们将深耕课堂、优化内容，陪伴孩子们在快乐中提升口语能力、自信成长。