语言文化学院携手青石二小,教学实践稳步推进,新学期趣味口语课堂持续焕新。上学期,每周三下午,青石二小的校园里处处回荡着英文对话与欢笑声,为期11次的趣味英语口语课圆满结束,获得了师生与校领导的高度认可。新学期,这份热爱与精彩持续续航!在英语专业教研室贺泽轩、李玲琳、龙颖杰老师的全程指导下,面向青石二小学生开设的趣味英语口语课堂再度启航,课程将继续以趣味为桥,助力孩子们自信开口说英语,同时陪伴英语专业学子在教学实践中不断成长,双向奔赴,共赴新程。
趣味赋能,打造鲜活口语课堂
课程紧扣新课标,以「Hello, Super Me!」等课程为核心,分三个阶段围绕日常交际、情绪表达、节日文化等主题教学,设四大模块,以情境化、游戏化、多感官参与为原则,通过儿歌律动、角色扮演、节日活动等形式,让孩子们在玩中学、学中说,自信表达,尽显学习成果。
青春执教,成长正当时
在指导老师的悉心培训与全程指导下,英语专业小老师顺利开展教学实践。从教案打磨、课堂组织到课后复盘,指导老师细致帮带,助力小老师完成从学生到教学者的蜕变,打造高效有序、反响热烈的英语口语课堂。
校长点赞,肯定趣味育人力量
校长观摩课堂后,对我院详实完备的教案资料给予高度评价,充分肯定了团队的用心付出,他表示,从这份完整细致的教学材料中,能清晰看到大家对每一节课的打磨与规划,也正是这份扎实的备课,让课堂既有趣又有序,有效激发了孩子们的表达欲。他同时鼓励我们继续保持这份用心,在新学期打造更多精彩课堂。
教学相长,收获满行囊
在11次教学实践中,学院学子将专业理论与教学实操紧密结合,练就备课、课堂管理等能力,在与孩子的互动中感受教育温度,坚定英语教育初心,也在团队协作中收获成长与友谊。
小老师吴菲菲在谈及此次实践经历中分享到:“从第一次上课前的手足无措,到如今能从容接住课堂里的所有小意外,这几节课,我和孩子们一起成长着。他们的认真与热情,像小太阳一样治愈了所有疲惫,也让我第一次真切感受到了讲台的意义。原来最珍贵的收获,从来都不是完美的课堂,而是双向奔赴的温暖与成长。”
小老师植文谦总结到:“这次经历让我真正明白‘小老师’的责任与标准:不仅要上好课,更要守好规范、带好课堂。从只会紧张备教案,到能根据实际调整授课节奏,我收获的不只是教学技巧,更是对教育的敬畏心。接下来我会把学到的东西落地,和团队一起把教学做好,当好教育基地的接力者。”
小老师李芮安在自己的感想中有提到:“三次授课让我真切体会到“以学生为中心”的魅力:原本只是设计趣味互动,却被孩子们远超预期的投入打动。我也因此明白,教学不只是知识传递,更是陪他们看见自己、学会表达的过程。”
初心不改,趣味口语课堂持续前行
上学期趣味口语课圆满收官,本学期课程已顺利开展。我们延续“玩中学、学中说”教学理念,在贺泽轩、李玲琳、龙颖杰老师指导下,英语专业学子继续授课。我们将深耕课堂、优化内容,陪伴孩子们在快乐中提升口语能力、自信成长。