今天下午两点半，在2204教室，语言文化学院邹华老师，王茜老师进行了一场精彩的讲课教学比赛。在这次春季学期讲课比赛中，两位优秀的老师各有特色，将课堂的多样性展现得淋漓精致，让我们一起走进比赛现场吧！

   下午比赛之前，邹华老师早早来到教室，为今天的比赛做准备。

    今天邹华老师主讲的是英语视听说课程中的语音语调内容，在半个小时的教学中，老师详细讲述了语调中的升调和降调。

值得一提的是邹华老师举例紧紧结合时事，联系新冠病毒疫情，选取了疫情中间关于谣言传播的事件，提问大家如何在虚假信息中提升辨别能力。

另外，邹华老师也就运动健康等相关话题提问学生：什么是美丽。现场的同学们回答是诚信、责任，邹华老师表示，她认为，一切带来正能量的事物都是美丽的。

   接下来讲课的是王茜老师，她的讲课也十分到位。王茜老师今天主讲的是英语语法当中的前置和后置问题。

首先王茜老师请学生们看了一些相关的例子，再由点及面来展开讲述。在本节教学中，王茜老师着重讲了句尾重心和句尾焦点、前置与人物形象塑造两个方面。在举例时，王茜老师以中国传统文化中的文学传播现象为例，简述了《浮生六记》和“孔子与仁”在翻译上面体现的前置现象，不仅加深了大家对前置的理解，也在无形之中展示了中华传统文化。

王茜老师讲课风采

  在两位老师精彩的教学之后，语言文化学院院长彭爱和对两位老师的教学进行了点评，他赞同了邹华老师在教学中传递的正能量思想，鼓励教师在教学中注意培养学生的社会情感。接下来，彭院长肯定了王茜老师由浅入深的教学方法，表示王茜老师课堂结合语法、修辞、翻译的教学方式非常有深度。同时，彭院长也祝愿各位老师能通过这样的形式，不断学习，共同进步

   最后，观看这次比赛的老师们对两位老师的课堂教学发表了自己的看法。通过这次比赛，语言文化学院的教学交流更加有针对性了，在具体教学内容和思想建设结合上又有了新的体验，这样的教学碰撞能发挥好外语类课程协同育人的独特优势，努力提高语言文化学院教书育人的质量和水平。