5 月 14 日，马克思主义理论教研室在明德楼 1215 教室开展集体备课会。此次备课会秉持着深入学习理论精髓、切实提升课程教学质量、全力保障后续教学活动顺利开展的宗旨，展开了积极而富有成效的交流与探讨。

备课会伊始，全体教师共同回顾了自课程开讲以来的授课情况，对过往教学中的经验与不足进行了全面梳理。随后，聚焦于第十四章“建设社会主义生态文明”这一关键章节，深入剖析其教学重点。围绕如何清晰理顺理论逻辑、精心设计教学环节、优化教学设计等重要议题，老师们各抒己见，展开了热烈且深入的讨论。尤其在探讨如何巧妙运用学生身边切实发生的生态文明变化来激发他们对习近平生态文明思想的关注与认识，进而调动其参与生态文明建设的积极性这一问题上，大家更是碰撞出了思想的火花。汪皎英教授高屋建瓴地指出，回答并指导解决问题乃是理论的根本任务，唯有从思考理论需要解决的问题入手，方能将理论讲得透彻、生动，从而真正吸引学生。她强调，讲好习近平生态文明思想，应从这一思想深刻回答了哪些重大理论和实践问题作为切入点，以此激发学生对理论的浓厚兴趣。向延仲教授则从备课环节的重要性入手，明确指出备课质量直接关乎课堂教学效益，呼吁大家在备课过程中深入挖掘提升教学质量的有效途径，努力在课堂上讲好习近平生态文明思想，进而推动大学生走出校园，积极投身于生态文明建设的社会实践之中。

通过此次集体备课会，马克思主义理论教研室全体教师深受启发，将以此次备课会为崭新起点，持续优化教学策略，不断提升教学水平，全力为“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学质量的进一步提升筑牢坚实根基，为培养更多具有生态文明意识和责任感的优秀人才不懈努力。