2026年7月15日下午，马克思主义学院在明德楼1303会议室召开“三高四新”省情融入思政课教学说课展示研讨会。会议由马克思主义学院副院长姚湘莲主持，院长刘凤健、资深教授、全体参赛教师及团队参会研讨，全方位打磨说课内容。

会议伊始，姚湘莲副院长分享了观摩湖南省第二届国家安全教育教学展示活动决赛的体会与感悟。她指出，优质思政课的核心在于守正创新、立足实际、凸显特色，新时代思政课教学不能局限于理论讲授，更要跳出固有教学思维框架。全体参赛教师深度挖掘课程亮点与创新切入点，充分整合学院师资、教研、学科特色资源，依托团队协作优势聚力攻坚，将湖湘大地发展实践、“三高四新”战略生动成果转化为鲜活教学素材，拓宽思政育人维度，让思政课堂有高度、有温度、有深度。

随后，我院6名参赛教师依次上台开展说课展示。各位教师紧扣大赛主题，立足各自授课课程，围绕教学设计思路、重难点突破、省情素材融入、教学方法创新、课堂互动设计、育人价值落地等核心内容进行系统阐述，立足思政学科本位，主动将湖南产业升级、科技创新、民生发展、生态建设等“三高四新”战略实践成果融入课程教学，充分展现了我院教师深耕思政教研、立足省情育人的专业素养和积极备赛、精益求精的奋进姿态。

老师们说课展示结束后，学院资深教授团队结合思政课育人本质、省级赛事评审导向、高校省情教学核心要求，进行了专业性、深层次、全方位精准点评与精细化打磨。专家组首先肯定了本次说课整体质量，认为各位教师选题贴合时代、紧扣省情、立足课堂，能够有效把握新时代思政课“理论联系实际、课堂对接现实”的教学改革方向，实现了省情资源与思政课程的初步融合；同时，专家组立足高标准、严要求，直指当前教学设计的核心痛点与提升空间。教授们强调，“三高四新”省情思政教学的核心不在于素材的简单堆砌，而在于理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的深度贯通。部分课程存在战略内涵解读表层化、省情案例与课程知识点契合度不高、价值引领升华不足、地域特色与思政内核融合生硬等问题。针对以上问题，专家组给出针对性深度优化指导：一是要立住理论高度，深挖“三高四新”战略背后的顶层设计逻辑、新时代区域发展使命与中国式现代化的湖南实践内涵，以马克思主义立场观点方法解读地方发展，避免教学流于现象介绍、浅层科普；二是要夯实内容深度，立足课程教材体系，精准匹配教学重难点，筛选具有代表性、典型性、时代性的湖湘标杆案例，实现“一课一特色、一师一亮点”，让省情素材服务理论讲授、支撑价值育人；三是要提升育人温度，立足青年学生认知特点与成长需求，打通“国家战略—地方发展—青年担当”的育人链条，引导学生读懂湖南发展成就、看清区域发展机遇、明晰青年时代责任，真正实现从“知识传授”向“价值塑造、能力培养”的进阶升级；四是要凸显创新效度，优化课堂结构设计，强化问题导向、实践导向，打破传统单向授课模式，让省情教育活起来、思政课堂实起来。

    参会教师通过深入交流、互学互鉴、查漏补缺，进一步厘清了备赛思路、明确了优化方向，凝聚了“以省情润思政、以思政育新人”的教学共识。

    最后，刘凤健院长强调，本次赛事研讨是学院以赛促教、以赛促研、以赛提质的重要抓手，对推动思政课与地方发展实践深度融合具有重要意义。他要求全体参赛教师认真吸纳专家点评意见，精雕细琢打磨教学设计，紧扣战略内涵、凝练课程特色、升华育人主旨；并勉励大家精心备赛，力争斩获优异成绩。学院也将持续搭建教研平台，不断提升思政育人实效。