为切实提升思想政治理论课教学质量，深化课堂教学改革，2026年4月15日，《中国近现代史纲要》集体备课会在明德楼1215开展。本次备课会以“中国人民有了主心骨”为研讨主题，马克思主义学院院长刘凤健、副院长姚湘莲及思政教研室全体教师共同参会。

    本次备课会由张楠老师担任主讲。她打破传统的平铺直叙，在授课过程中巧妙穿插了一系列启发性问题，通过环环相扣的问题链，将“如何理解中国共产党的成立是历史的必然、为什么说中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新、如何理解中国共产党的成立及其奋斗深刻改变了中国和世界”等抽象理论转化为学生可感可思的探究任务，有效提升了课堂的吸引力和学生的思维活跃度。

    在随后的研讨环节，与会教师积极发言。大家结合各自教学实践，就如何将“主心骨”这一核心命题生动有效地传递给学生交流了看法。有老师提出应加强历史细节的挖掘，增强课堂感染力；也有老师建议将地方红色资源融入教学，提升学生亲近感。

    姚湘莲副院长发表点评，并对纲要课教学提出具体要求。她强调，课程讲授要紧密结合不同专业学生的特点，实现精准施教。例如，对于理工科学生，可侧重历史逻辑与实证分析，强调史料佐证与因果推演，培养学生的理性思辨能力；对于人文社科类学生，则应注重脉络梳理与理论深度，提升学术性思考；对于艺术类学生，可以充分挖掘美术、音乐、戏剧、影视等艺术载体中的红色资源，让学生在审美体验中感悟历史精神，实现情感共鸣与价值认同的有机统一。姚院长建议教研室系统收集、整理与各专业背景相关的教学案例，建立分类清晰、内容翔实的案例库，推动教学从“统一化”向“分众化”提升。

    刘凤健院长作最后总结。他指出，《中国近现代史纲要》课是大学生理解国情、掌握历史唯物主义方法的关键课程。上好纲要课，必须具备宏阔的国际视野，要在世界历史进程中审视中国近现代史，讲清楚中国共产党如何在世界格局演变中把握主动、赢得胜利，同时引导学生正确认识中国道路对世界文明多样性的贡献。他勉励全体教师持续打磨课程内容，创新教学方法，以更高站位、更广视角讲好中国近现代史，切实增强学生历史自信和政治认同。

    本次集体备课会内容充实、讨论深入，为提升《中国近现代史纲要》课程的思想性、理论性和针对性提供了有益思路。下一步，马克思主义学院将持续开展常态化、规范化集体备课，不断打磨思政“金课”，引导学生树立正确历史观，落实立德树人根本任务，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。