“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的有效方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材和处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。管理学院于11月11日下午在1210教室举办说课培训，由汤健教授主讲，我院全体教师参加，本次培训由肖菲副院长主持。
汤健教授以《会计核算基础——权责发生制与收付实现制》为例，为大家开讲，汤教授结合PPT进行说课。各参赛教师从课程概述、教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施、教学评价与课程特色等多个方面阐述自己的课堂设计。
汤教授首先从课程定位开启说课，课程定位应注重培养目标、课程体系和能力培养的逻辑衔接，明确培养方案确定的培养目标，基于培养目标来构建课程体系，通过课程体系的运行来实现学生的能力培养。接着是课程内容，课程内容包括授课对象、重点难点、课程衔接等三个方面。教师应针对不同的授课对象运用差异化的讲解方式进而做到因材施教，并要结合不同类型和层级的课程进行重点难点的循序讲解以做到渐进培养。
汤教授的说课挥洒自如，激情澎拜，以精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，给大家留下极其深刻的印象，得到教师们的一致好评。
说课是教师的教育思想、专业知识、教育理论水平、教学活动质量的综合实践。通过开展说课活动，有助于教师改革教学方式方法，理清教学思路，明确教学重点、难点，提高教学能力和水平；也可以营造有效的科研氛围，为教师提供交流、切磋的平台，将“说”与“研”紧紧结合，把静态的个人行为转化为动态的群体性学术性讨论过程，引导集体围绕着同一课题，各抒己见，各有所得，优势互补，促进教学与科研、理论与实践的结合，提高教师群体的学术水平和科研能力。
本次说课培训，既是对青年教师教学水平的一次警醒，又是对青年教师不断提高教学能力的一种激励，更是对教研工作的一次推动。肖菲副院长最后说到，这样的师风师德建设学习的会议将会持续进行，将是常态化工作。
