2024年7月9日，中南林业科技大学涉外学院迎来了第十二期干部培训班暨新进教职工入职培训班的最终篇章。经过前期一系列全面深入的培训，学员们已基本具备教职工所必备的理论基础、专业技能与职业素养。7月9日上午8点半，由中南林业科技大学商学院张四龙教授，为学员们精心准备了《教师职业化素养》这一精彩课程，旨在进一步提升学员们的职业素养与综合能力。
张教授从职业化素养概述与职业化态度入手，解析了规范化、制度化、标准化的职业要求。他概括职业化素养为态度、行为、技能、形象、角色定位及职场规范六方面。重点阐述职业化态度，包括积极主动、团队合作、爱岗敬业及持续学习四大点，鼓励学员以高标准提升职业素养，为教育事业贡献力量。
在张教授关于“积极主动的思想状态”的授课中，他首先通过七个细致入微的要点:培养良好心态、热爱当下生活、敏锐捕捉并主动把握机会、勇于承担职业责任、强化自我约束力、激发前瞻性思维及持续推动思想创新。系统阐述了积极主动对于职业生涯的重要性。结合个人案例与生动视频，张教授使抽象概念具象化，帮助学员们深刻领悟其精髓。他特别强调，以前向性思维取代后向性思维，鼓励学员们眼光高远，追求卓越；同时，通过扩大关注圈并优化影响圈，倡导持续学习与自我完善，为职业生涯奠定坚实基础。
转而讨论“团队合作的重要性”，张教授阐述了在技能互补与共同目标的指引下，团队成员如何通过协作实现超越个体总和的协同效应。他强调，每位成员需明确自身定位，并以关心、合作和沟通为基石，构建内部客户服务意识，具体体现为相互服务、互为客户、换位思考、主动协作、强化沟通以及理解包容六大意识，共同推动团队向终极目标迈进。
对于“爱岗敬业的职业精神”，张教授则要求学员们将工作置于个人兴趣、情绪及短期利益之上，秉持细心、严谨的职业态度，严守职业标准，以专注与长远的眼光规划并执行工作任务。他强调，这种超越自我的职业精神是推动个人成长与组织发展的关键。
最后，张教授以自身经历为鉴，向学员们发出号召，强调持续学习的重要性。他指出，新鲜知识的注入能让个人保持竞争力，而学习型员工的汇聚则将促成学习型组织的形成，进而提升整个组织在社会中的竞争力。张教授鼓励学员们将学习融入日常生活，不断追求新知，以适应快速变化的时代需求。
