以积极的心态迎接开学 

　　——在2020下学期第一次教师大会上的讲话 

　　刘天祥 

　　今天是开学的第一次会议，也是经济学院成立以来的第一次大会，我们还是要有点仪式感，向大家致以问候，祝福新成立的经济学院运行好。我先讲几点意见，周迪书记再补充。 

　　一、暑假工作情况 

　　1、专业建设顺利进展。⑴完成了电子商务专业全部申报工作。历时5稿、20天；⑵课题申报工作终于取得了进展。教改教研课题、课程思政课题。学院入围中了1项、省妇女协会课题，还没有开评公示，取得了好的反响；⑶实习基地签约。与长沙某电子商务有限公司签约； 

　　2、招生就业工作积极努力。⑴完成了三个专业的网站宣传，完成了招生线下宣传；⑵暑期疫情统计；⑶学工线、才学线双向启动，与学生一对一联系促进就业。另外，一部分教师在学习充电，撰写论文、备课等。 

　　3、开学准备工作完成较好。学校进行了一部分基建维修；学院教务办、学生办的老师都加班加点。准备教材、添置了办公用品，行政活动等耗费了精力。 

　　二、下半年面临的形势与任务 

　　2020年下半年,我们学院面临高等教育发展的好形势。一是专升本工作，增加了生源，增加了办学收入；二是国家增加教育投入，提高化债率，给了我们更多的空间。三是事业单位改革加速推进。发展体制进一步变化，空间进一步加大，要求进一步提高，我们面临的工作任务十分繁重。 

　　1、人才培养的任务十分繁重。开学以后，我们学院3个专业、23个教学班，有近2325名普高学生；我们还有帮助继续教育学院的教学要求。这样一来，我们的人才培养任务十分繁重。一是本科教学压力大。我院专业教师人均自然教学课时肯定超过200节，上大课、超负荷上课的教师比比皆是，几乎每个教研室都外聘了专任教师。二是专业建设与课程建设的管理任务十分繁重。我院的3个专业，国际贸易专业为校级重点建设专业，我们要进行精品课程申报，有没有实力与能力做出来？实实在在地说，我们缺乏对于专业建设、课程建设的规律性认识，相应的人力投入，专业特色建设成效的积累等都还要提升。可能的突破在哪里，这都是未知数，我说不好。 

　　2、学科建设的压力很大。去年我们成功地申报了“湖南内外贸一体化发展研究中心”，如何完成立项后每一年的建设任务，这是一个很重的任务。现有在岗教师中，专任教师白天忙于上课，晚上回家带孩子，还没有1名教师攻读博士研究生学位，这些都会对我院的学科建设精力形成一些不利的影响。 

　　3、专项任务十分繁重。今年事业单位改革加快进度，全面取消事业单位的行政编制，并实行定岗定编；独立学院全面转设；就业率70%的政府工程。我们学院，专任教师、辅导员的配备都还不够，也都存在一个质量提升的问题；就业率列为全院倒数第一，这从哪一个方面都说不过去啊。 

　　三、以积极的心态完成下半年的工作 

　　我们尽管下半学期面临的工作压力大，但有利因素更多。今年时间过半，任务完成的是不是过半？我们唯有努力加快自身建设，抓好以下几个方面，求得学院的建设与发展： 

　　1、做好充分的教学准备。虽然这一个话题是老生常谈，但作为专任教师，上课之前要做到如下准备： 

　　一是应当准备好教学文件。我们有一个行语，叫做五有文件（教学大纲、教学日志、课程教材、个人教案、多媒体课件）。这个行语好，要做到不容易。有的老师可能说我已经教学多年，所有知识点我都已经太熟悉了，不要搞形式主义了。我以为不然。准备好教学文件本身就是一个教学态度问题。你的教学态度好与不好，座位下面的学生其实是一眼就能看出来的。你的敷衍了事式的教学态度首先会给他一个印象，他现在不说你，等会他就会在网络上批评你。大家可以看一看教务管理系统的评教内容，学生已经对任课老师作了评述，我不能说每一条都是对的，但俗话说无风不起浪啊。其次会给他一个潜移墨化的影响。此所谓言传身教啊。为什么现在的学生都不太想认真读书？这固然有众多原因。但古话说，上梁不正下梁歪。这其中，我们当老师的自己工作不认真，却要求学生如何如何认真，你这是对不良学风形成的强力推动。准备好教学文件同时还是一个统一认识的问题。比如教学大纲、教学日志，是课程组全体老师讨论通过的决议，你必须要执行好。否则，你的教学内容、教学进度如何把握住？我去年曾听过不少老师讲课，也有个别人上课不按统一的教学大纲、教学日志的要求，随意性讲课，自己熟悉的知识点就放肆讲，自己不熟悉的知识点就略讲，这是对教学的不负责。准备好教学文件最后还是一个积累知识的问题。比如你的个人教案与课件。不断修改的过程就是你的教学经验、教学知识的积累过程。你的个人积累越多，你在课堂上的讲解就越好。我做研究生时，到我的导师书房小坐，看到满屋子都是手写的资料与卡片，心理直感叹：难怪课堂教学出口成章。我们现在教学条件好多了，可以用电子文档并随意复制与粘贴了，不用再做卡片了。我们没有理由不做好它。老教师要做表率，年轻教师要学好样，不要短斤少两，要养成好的职业习惯。 

　　二是应当准备好教学内容。作为多年的教学工作总结，课堂教学要做到五个熟悉：第一个熟悉是要熟悉所任课程的教材内容。在上课之前应对你所任教的课程有一个完整的、全面的了解。要熟悉你的教材的逻辑结构，它的知识体系，主要的学科概念，前后的连贯，前后课程当中是否有重复的地方；第二个熟悉是要熟悉教学大纲设计的主要知识点和关键环节。因为你是按照教学大纲来备课的，而教学大纲又是我们制作试题库的一个依据，所以在备课当中一定要熟悉教学大纲。熟悉教学大纲当中所规定的教学目的、教学要求、重点难点，要按教学大纲当中规定的教学目的、教学内容、教学要求来备课；第三个熟悉是要熟悉你所任教班级的专业培养方案。熟悉你所任教专业班级的培养方案定位、教学计划执行情况、所开课程的学生反响、本学期开课情况，平行开的哪些课程，这些课程相互之间有什么关系，你现在要讲的这门课程在专业培养方案中应起到什么作用；第四个熟悉是要熟悉学生的学习实际情况，熟悉学生掌握已学知识体系的状况，学生对即将学习的新知识的需求特点；第五个熟悉是要熟悉任教课程的专业理论信息和操作信息情况，例如你教理论类课程，你要对目前理论界的研究动态、现状、主要新的观点有多于学生的了解，如果对理论信息情况掌握得比较好，课堂讲授就会融会贯通。教学准备比较充分，提高课堂教学效果就有了基本保证；对操作信息情况掌握得比较好，你就会给学生最新的能力信息，课程教学效果就会有保证。 

　　2、做好学生综合素质的培养。可以分解以下几个重要内容：一是人生目标辅导。主要包括人生目标的内容与层次、实现人生目标与大学专业学习的联系、专业课程选择的步骤与学习方法措施辅导。比如说大学毕业了，学生再往哪走？或是就业，或是考研出国留学，或是创业，每一条路都有其存在的理由。问题是从现在开始就要有目标，年轻学生只具有限理性，我们对其人生是否辅导，效果完全不同啊。二是人格养成辅导。如公民人格的层次；法律、规章、道德、舆论的关系；核心价值观的认识；人格培养的路径与方式这些问题的辅导。三是心理健康辅导。什么是健康的心理？由中学生变成大学生应作的心理转变是什么？如何正确面对名利与挫折？如何正确处理亲情、友情与爱情？如何激活专业与课程的学习兴趣？四是生活规则辅导。大学是一个准社会组织。来到大学，应当遵守的团队游戏规则是什么？应当要求有什么自律约束？认识发生了分歧如何统一？出现矛盾与挫折应当如何协调？五是就业创业引导。如何正确求职？如何自主创业？这些问题是需要我们天天讲，让学生产生条件反射，反哺行动。学生管理工作就是借助于日常工作的管理，我们管理者所做的一切工作都是围绕培养合格的人来进行的。大家工作很辛苦，但一定要抓住重点，不要本末倒置。 

　　3、下大力气投入专业与学科建设。高校的根本任务是全面提高人才培养。人才培养是通过专业建设与课程建设来展开的，首先是专业建设。这学期要抓的工作主要有：一是毕业论文的布置与开题。去年的毕业论文，总体上是有进步，但与目标要求还相差甚远；今年的毕业论文，学校有新的管理，即不计课时，经费包干。三个教研室好好商量，如何将任务分配好，尽量质量不掉色。二是教研论文与教研课题申报。这是我们工作中差距大的地方。大学培养的是创新型人才，创新首先体现在思想创新，这就需要教师通过教研、科研课题与论文来培养，全世界的高校都是如此。年轻教师为之不动啊。三是学科建设。这在公办院校是一个很重的任务我院已经正式立项为校级重点研究基地，但研究工作还没有起步啊，原因也不怪大家。学科建设主要体现在四个方面的建设：⑴学科方向的凝练。即是说，大家的研究一定要朝着设计的方向行进，心往一处想、劲往一处使，不要各自为战；⑵学科队伍的建设。我们的研究队伍还谈不上，要有年龄、学历、职称的区分⑶学科平台的建设。这主要是各种研究所的设立。以此与同行交流；⑷学科影响力的建设。通过研究成果的方向积累、获奖项目、人才项目而形成本学科在社会的影响力。加大核心刊物论文发表；加大省级以上课题申报；加大成果奖的申报；加大人才项目的申报。 

　　4、积极积累，奉献学院。经验表明：不管个人在什么岗位工作，要做出业绩，一需要认同团队目标诉求与团队文化。每一个团队都有自己的目标诉求，都有背后的价值判断。既加入一个团队，就要接受它，否则在团队中很难做好。我们这个社会的所有团队都是如此，只是不同团队的目标诉求与价值判断有所不同。我们涉外学院事实上是民办属性，是选择性办学，它自然就要追求利润，自然就有他的行为要求与行为范式；大家在这个团队，至少是不能反对。具体说：课堂教学不能口无遮盖，学生工作不能妄议妄为，就业率要帮助提升。专业的就业率上不来，会降低招生指标，这不是说着玩的，而是政府的意思，各个高校都是如此。二是需要不断积累，经济学说，经济的增长取决于分工与专业化。分工与专业化发展能形成学习效应，持续中形成积累就能推动技术进步，提高效率，最终形成经济增长。积累是需要时间的。故人在进行超边际选择后是需要沉下心来做好一件事，才能终有收获。昨天学校的会议说，开学前，就有诸多的专任教师、辅导员、教务干事辞职。我们学院也有2人辞职。我无意点评他人。只是友情提醒在坐的各位：不沉下来做点积累，就如猴子掰玉米，掰一个、扔一个。作为专任教师，首先是教学的积累，其次是科研的积累。大家不要嫌弃老刘嘴多，老刘无意调侃各位，真心希望各位业务快速成长、收入才能快速增加。三是需要正向外溢。高校是公益性行业，教育是公共产品，教师是公共岗位，公共产品与公共岗位就需要承担一定的公务职责。我们不仅有团队的目标诉求与价值判断，更有社会的目标诉求与核心价值判断，这个更是行为的底线、不能触碰。最近处分了一批高校教师。什么事什么原因？我看就是嘴多、行为触碰底线。现在是经济社会转型时期，我们社会有极少数人，一是缺乏责任心，对教学与管理工作不负责任。二是拜金主义、享乐主义和奢靡之风滋长蔓延。三是弄虚作假，形式主义严重。四是自己不做事，专门评论别人做的事，总是埋怨社会；自己没有思想，老爱琢磨别人的思想。我认为老天会有眼的；我希望全院教师不要学这种人，要努力修炼好自己的心态，多做事，少议事，多思想，少幻想。踏实教学，低调做人，为学院做一点实实在在的业绩。 

　　2020/08/27