包装作为品牌与用户对话的第一现场，不仅是产品的容器，更是文化观念、消费心理与设计美学的共振场。2025年10月29日，我院“一院一品”系列活动之“视阈共振”品牌实验室包装设计发布展示顺利开展。此次活动由传艺学院视觉传达教研室承办，教研室专业教师王琪、黄仟带领2022级视觉传达设计专业的同学们经过数周精心筹备在校园内举办了一场别开生面的包装设计优秀作品发布展示会。

包装，是品牌与用户对话的第一现场，不仅是产品的容器，更承载着文化观念、消费心理与设计美学的共振。2025年10月29日，我院“一院一品”系列活动之“视阈共振”品牌实验室包装设计发布展示顺利举行。本次活动由视觉传达专业教研室承办，王琪、黄仟两位专业教师带领2022级视觉传达设计专业同学，经过数周的精心筹备，在校园内呈现了一场别开生面的包装设计优秀作品发布展示会。

本次活动以包装实训项目为核心，集中展示了同学们在课程学习中的探索与突破。他们以年轻创作者的敏锐视角，在方寸之间构建起多元的视觉叙事，运用设计语言诠释对社会议题的思考，对传统文化的创新表达，以及面向未来设计的无限可能。

“视阈”是观察世界的窗口，“共振”是双向奔赴的共鸣。参展作品从可持续材料实验、地域文化转译、交互体验创新等多个维度出发，既回应了当代社会的热点议题，也展现出设计者独特的思维轨迹。展览现场，观众可以看到对传统符号的当代解构、对消费场景的幽默重构、对生态理念的视觉转化——每一件作品都凝结了“设计思维”与“用户视角”的深度碰撞。

这些作品或许尚显青涩，但每一处线条的斟酌、每一版色彩的调试、每一次结构的推敲，都记录着同学们从概念到落地的思考轨迹。展览不仅是课程成果的集中呈现，更是一次设计思维的交流与碰撞。现场循环播放的一分钟短视频，成为低年级同学驻足最久的一角。视频聚焦包装设计课程的全过程，将构思、调研、制图与制作等环节转化为通俗易懂的视觉语言，有效降低了专业认知的门槛。一位2024级同学在观展后表示：“以前觉得‘视觉传达’很抽象，但通过这些具体作品，我清晰地看到了自己未来的学习路径和可能达到的高度。”

从“接收信息”到“产生共鸣”，开展当天的热烈反响印证了这是一场思维模式的深度交流，不仅引发了同学们的广泛关注与讨论，也赢得了院领导的肯定与认可。

本次展览不仅是设计作品的发布会，更致力于构建一个跨年级的交流平台。高年级学生的作品成为最直观的“教学案例”，他们的探索精神与实践经验，为正处于专业探索期的低年级同学提供了宝贵的引领与激励。这场“视阈共振”之旅，成功激发了低年级学生从被动观展者向积极思考者与未来创造者的转变。它如同一颗火种，点燃了大家的专业热情与自信，不仅实现了视觉与思维的共振，更在设计学子之间，完成了知识与梦想的薪火相传。