培养学生思维的创新

风景园林专业综合实训Ⅲ课程为综合所有专业课程的一个训练，不同以往的是，这个课程是学生根据老师定下的主题自由选择场地，通过实地调研展开充分的前期分析，立足于当下一些时事热点，提出问题分析问题，最终通过景观的手法去解决问题，这个课程也是为学生提供了一个开放性思维的空间，从而培养学生自主探究的能力。

                         教学方法的创新

课程采取分组指导合组答辩的模式，以班为单位合组依次就设计内容展开答辩汇报，由这门课程由所有指导老师统一进行评分，让每个同学都能参与到这一过程当中。通过这种答辩的方式，充分地讲解与展现学生设计的意图，最终由指导老师合作提出相应的一些见解以及修改意见，真实模拟毕业答辩的过程以及公司竞标的环节，帮助学生适应日后毕业答辩和将来的就业工作。

                      教学环境教学设施的创新

传统的投影仪展示教学的时候，需要与电脑、音响等设备同时使用，非常不方便。而投影仪对光线的适应差，操作也不够直观。而此次课程实训运用到了传艺楼的一体机，可以通过划屏操作，简单直观、使用方便而且画面清晰。

这一过程的顺利进行，不仅仅是为我专业大四学子毕业设计打下基础，也提升了他们的职业素养，为适应工作岗位做好了准备。此次综合实训课也是教学当中的一次新的尝试，充分发挥师生的积极性，用创新的教学手法激发教学课堂的活力。