为了让青年教师能够迅速适应教学和科研工作，每年对新进的青年教师进行上岗任教前的集中培训外，学院也给新进的青年教师指定了教授作为导师对其进行一对一的教、帮、带的指导工作。学校为鼓励青年教师及时更新知识和技能的提高,鼓励青年教师攻读博士学位，鼓励教师升造和参与科研工作，学校也定期对优秀教师进行评选和表彰，使教师既有压力又有动力。从2015年起，学校围绕健全和完善科研管理体制、创新管理思路、改革管理模式、提升管理水平，制定了一系列制度文件，成立了相应的领导小组，为师资培养工作的健康发展提供了制度保障。

      在学校有关精神的指导下，学院根据教师的实际情况，制定了切实可行的学院师资队伍建设规划，采取集中培训、干部培训，职业培训，学科竞赛，学术交流，挂职锻炼，国外访学，学历提升等多元相结合的方式，承担起师资培养的责任。一是为青年教师专门指定了指导教师，从多方面培养其教学科研水平；二是积极鼓励教师攻读在职博士，以及到实力强的国内名校进修相关课程，要求教师的积极提高自身综合素质，现有1名教师在中南大学攻读在职博士研究生； 三是通过教学竞赛等形式鼓励青年教师提高教学质量和业务水平；四是部分高水平人才通过海外访学，多名教师到国外访学带动教师队伍整体向上发展；五是设立专项经费鼓励教师增强职业技能，到软件企业进行挂职锻炼，报考职业资格证书，据统计本专业“双师”型教师占比为35% ，利用“双师”型教师既能从事理论教学,又能从事实践教学的复合特点，为培养创新性应用型人才打下坚实基础。